都2022年了,你還跟二三十年前的學生一樣去大班看電視上課???

一堆人擠在一起 抄阿抄阿抄阿抄阿 ……
每個人都只是一顆人海中的螺絲釘
沒有個性 沒有特質 沒有表達想法的機會
你懂的我不懂 我不懂的你也不懂

又沒人可以問到底怎麼辦……?

文: 熊大老師

20~30年前教學資源缺乏
高中生在學校聽不懂
只好被迫長途跋涉到火車站前,
跟幾百個人摩肩擦踵的擠在一個教室裡
或是被迫必須”看電視”同步上課

他們沒有其他選擇 沒有足夠資源
就算大班上課效果不好
講師也不親自解題輔導
但當時沒有手機 沒有遊戲
認真的學生們以無比的努力
課後回家靠自己苦讀複習 力爭上游!


但經過20年後
少子化與強調素養不填鴨的風潮下
許多有識的老師體悟到
未來的教育必須以 “適才適性”
與注重 “個別差異” 為大方向來設計教學

也因此
有更多的老師們
投入了區域型小班
實踐新時代的 “互動式教學”
破除學生傳統上課單向填鴨學習
打造雙向溝通學堂,
讓學生在上課即時提問反詰,
真正專心投入學習思考

而非只是手動腦不動 坐著抄講義的機器而已

而這樣革命性的新學習型態
成效不僅展現在各校成績榜單上
更重要的是每個學生
都能從學習中獲得即時的回饋
進而感受學習的樂趣與找尋到學習的目的
並進入正向循環 最終進入一流大學
成為各領域的專業人士 !


既然小班教學 適性適才
已經是新時代不變的趨勢
那麼為什麼每年站前大班
仍然還是一班幾百人招生滿滿呢?
除了幾十年來的廣告品牌效應
還有煩死人不償命
盧到你受不了的電話招生外
大概就是以下常見的話術了

1. 大班資源多 小班資源不足 ?!

真相:
全台灣各校段考題庫光碟 一片只要200元
這就是大班所謂的資源 (笑) 試問誰家沒有
今年疫情關係 各大班都被迫放線上影片
不能光靠慣用的招生獎金來拉學生
但大班的釋出的影片 沒後製 沒字幕
內容 畫面收音模糊 這就是兩三百人大班
每年營收上億之下的”資源”


2. 大班學費好便宜 ?!

真相:
沒錯~第一學期都是流血價拉人
但九月剛開學 就會急著叫你繳下學期的”原價學費”
同樣科目學費暴漲 20倍
且在第一次段考前就拼命用各種利誘你繳費
因為怕你看到第一次段考成績就跑掉 XD

一班兩三百人的班級
原價學費比小班一個月便宜200~300元
但換來的是 趕車所花的時間跟車錢
以及有問題時沒人可以問的輔導孤兒
這樣真的有比較划算嗎?

3. 大班師資比較好 ?!

真相:
今年疫情唯一的好處就是
各家補習班不能發試聽獎金
只能上傳影片 用師資硬碰硬
大班的師資是否比較好
請同學可以多方試聽自己比較看看

預約菲凡升大實體課程試聽

新高一線上試聽影片

4. 大班榜單比較好 ?!

真相:
以我們小班制十幾個人
光新莊高中一間 從高一到高三
校排前三都是我們的學生
校排前三十有將近一半是我們的學生

三民高中學生全部考進雙語資優班&攻頂班
校排前三十超過一半是我們的學生
其他學校的學生也幾乎都是班前三
每年學測考出來一半學生頂標八成以上前標

大班呢? 一班人數幾百人
又都是收雄中雄女的學生
總能拿個十幾個的榜單出來看吧
只是你會是雄中雄女班的那十幾個天之驕子
還是隱藏在亮麗榜單後面
那不知名的幾百個分母呢?

結語:
高中生涯只有這麼一次
而且錯過的學習機會與單元都無法重來

高中三年
你可能就只有 聽1~2個老師的教學機會
而能否找到適合自己的學習環境
遇到能讓你全盤理解原理與應用
掌握學習狀況並幫你解決盲點的老師
會是大家是否能輕鬆度過高中生涯
並前往理想的高等學府最重要的關鍵之一 !




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